登園して早々に仲良く遊びだしてくれました。

マットタイプの大型遊具に乗って移動したり、保育士から逃げて追いかけっこをして笑いあってみたりと元気いっぱい。

水遊びも喜んでスタートしてくれました。

氷が登場すると、はじめて園で氷に触るお友達は一度触れてふっとはにかみつつ手を離し、再度つかんだら器の中にいれて、じっくり氷観察。

氷に慣れっこなお友達は、がっつり両手でつかんで、氷を車に見立ててミニカーが走る道路を走らせていました。

ふとお友達が氷を器にいれて観察している姿が目に入り、真似っこして器をもってきて氷を入れて観察タイムへ。

保育士の水のシャワーを見て、氷の器に水を入れてみたり、保育士と水のかけあいっこで豪快に水をまいてみたりとのびのび遊んでくれました。

最後は残った水遊びの水をジョウロにいれて、イチゴの苗に水やりしてくれました。

シャワーを浴びてさっぱりした後は新たにお友達が登園してきてくれて、一緒にひと遊び。

レゴでなにやらつくりはじめ、それをミニカーにのせてレゴが警告灯に変身。

自分で考え作って”パトカー”に変身させた発想力に大拍手👏

お昼寝前の絵本タイムは「おべんとうバス」を楽しんで、ぐっすり夢の中な子ども達でした。

＜🌱この遊びで育っている力＞

〇社会性（人と関わる力）

登園してすぐに仲良く遊び始めたり、追いかけっこで笑い合う姿から、

“人と一緒に遊ぶ楽しさ” が育っている。

〇模倣する力（真似して学ぶ力）

お友達が氷を器に入れて観察する姿を見て、

自分も器を持ってきて真似するなど、学びの芽が伸びている。

〇探求心・観察力（非認知能力）

氷をじっくり見たり、氷入りの器に水をいれてみたり、

“どうなるかな？” を確かめる力が育っている。

〇創造力・発想力

氷を車に見立てて走らせたり、レゴを警告灯にしてパトカーを作るなど、

自分のイメージを形にする力が大きく伸びている。

〇身体能力（粗大運動）

追いかけっこ、遊具の移動、水をまく動作など、

全身を使った動きで体幹やバランスが育っている。

〇感覚の育ち（感覚統合）

氷の冷たさ、水の流れ、シャワーの刺激など、

五感を使った遊びで感覚が豊かに育っている。

〇協調性（同じ遊びを共有する力）

水のかけ合いっこや一緒に氷を観察する場面から、

“相手と遊びを合わせる力” が育っている。

〇情緒の安定

楽しく遊んだあと絵本で気持ちを落ち着け、

そのままぐっすり眠れることで、安心感が育っている。

〇集中力・試行錯誤する力

氷や水の動きをじっくり観察したり、

レゴを組み合わせてパトカーを作るなど、

集中して取り組む力が伸びている。

〇思いやりの芽（社会性）

苗に水やりをしてくれる姿から、

“誰か・何かを大切にする気持ち” が育っている。

子どもがぐんぐん育つ葉っぱの家。

面倒な手続き一切なし、すぐ使える一時保育をぜひご利用ください。

一時保育ご予約

（初めての方でも当日直前予約可）

利用方法