登園してすぐにカブトムシ観察。

お背中をそっと触ってみる子も。

大きなカブトムシに興味津々です。

食品トレーにお魚を描いていると、子ども達は目をキラキラさせて見ていてくれました。

完成したお魚を両手にもって水遊び場へ。

水にうくお魚の不思議を楽しんで、そのまま魚すくいごっこを楽しんでくれました。

お人形飛ばしのしかけに気が付いたお友達。

最初が優しく押したので、うまく飛ばずにいたけれど、繰り返していくうちに上手に飛ばせるようになって、できるたびに両手をあげて「できたよー」って嬉しそうに教えてくれました。

豪快に水まきして、全身びしょぬれになりながら全力で水遊びを楽しんでくれる姿も。

チューブ型の水鉄砲、前までは水がなくなるたびに他の容器に保育士が水を入れたものを欲しがっていたのですが、今では自分で上手に水入れできるようになりました。

それだけでなく、お友達の持っているものにも上手に水を入れてくれる優しい場面をたくさん見せてくれるようになりました✨

お友達に水を入れてもらった子も、キャップを自分で閉められるようになりました。

それぞれ自分でできることが増えて、楽しく水鉄砲しあいっこ。

ヘリコプターを空に発見して見送ったり、ジョウロでイチゴの苗などに水やりしてくれたり、ハルシオンを摘んで観察したり水に浮かせてみたりして、たっぷり水遊び時間を満喫してくれました。

水遊び後のシャワー時間も楽しい様子。

さっとかけて終わりにしているのですが、今日は二人とも「もういっかい！」と頭からお湯をたっぷりかけてお湯の心地よさをいっぱい感じてくれていました。

頭からお湯をかけられても大丈夫どころかもっとだなんてすごいなぁと感心しちゃいました。

＜🌱この活動で育っている力＞

〇生き物への興味・探求心（認知発達）

カブトムシをじっくり観察する

背中をそっと触ってみる

→ 「知りたい」「もっと見たい」という探求心が育つ

〇 因果関係の理解（認知発達）

お魚が水に浮く様子を見る

しかけを押すと人形が飛ぶことを理解する

→ 「こうするとこうなる」の理解が深まる

〇感覚の育ち（感覚統合）

水の冷たさ・重さ・勢いを全身で感じる

水まき・水鉄砲で多様な感覚を体験

→ 自分にとって心地よい刺激を選ぶ力が育つ

〇手先の器用さ（微細運動）

水鉄砲の水入れを自分で行う

お友達の水鉄砲にも水を入れてあげる

→ 指先の使い方・力加減が上達

〇身体の発達（粗大運動）

豪快な水まき

水鉄砲の掛け合い

→ 全身を使った運動でバランス感覚が育つ

〇 社会性（他者との関わり）

お友達の水鉄砲に水を入れてあげる

「できたよー」と嬉しい気持ちを共有する

→ 思いやり・協調性・コミュニケーションが育つ

〇自分でやってみる気持ち（非認知能力）

しかけを繰り返し試して成功体験を得る

キャップを自分で閉める

→ 自信・挑戦する気持ち・粘り強さが育つ

〇自然とのふれあい（生活経験）

イチゴの苗に水やり

ハルシオンを摘んで観察

→ 身近な自然への興味が広がる

子どもがぐんぐん育つ葉っぱの家。

面倒な手続き一切なし、すぐ使える一時保育をぜひご利用ください。

一時保育ご予約

（初めての方でも当日直前予約可）

利用方法