昨日、保育士がハサミを使っているのを見てハサミやりたいって言ってくれたお友達がいたので、本日ハサミを使った製作を行いました。

自分で紙をもってさくさく切っていってくれる子

保育士が紙をもっていると、その紙をさっと切っていってくれる子

ハサミの開閉を両手で行ってみたり、開いたまま紙に押し付けてみたりと試行錯誤しているうちにだんだん片手で開閉でき、ハサミの使い方を覚えるという成長を見せてくれる子

それぞれの姿を見せてつつ製作してくれました。

指先でのりをぬり広げたら、ハサミで切った紙をくっつけてキノコの下の部分に貼り付けたら、素敵な模様のキノコが完成✨

1つはおうちに、1つは園に飾りました。

雨の一日でしたが、子ども達は室内で元気いっぱいの姿を見せてくれました。

♪どんぐりころころ～

なんて歌いながら床をころころ転がるカワイイ姿が！

そんなお友達のまねっこして他のお友達も一緒にころころ～

一人が登るとみんなが大型遊具に集まって登ってみたり、

蜘蛛を発見して一緒に観察したり仲良しさんな姿も見せてくれました。

マットタイプの大型遊具でサーキットを作り保育士が一度遊んでみせると、みんなおもしろそうと集まってくれて、早速遊びだしてくれました。

繰り返し全身を使ってぐるぐるサーキットを移動して、汗もたっぷり。

シャワーを浴びてさっぱりしたら、お昼ご飯。

ご飯を食べながら、お昼寝前の絵本タイムでのお話のリクエストをしてくれて、

絵本タイムはリクエストのパネルシアター「大きなかぶ」をにこにこご機嫌で見てくれた子ども達でした。

＜🌱今回の活動で育っている力＞

〇道具の扱い・手先の器用さ（微細運動）

ハサミを開閉する、紙を持って切る、のりを指で広げるなどの動作を通して

指先の器用さ・道具の使い方がぐんぐん育っている。

〇試行錯誤する力・集中力

両手で開閉してみる、押し付けてみるなど、

“どうしたら切れるかな？”と考えながら挑戦する姿から

試行錯誤・集中力が育っている。

〇模倣・協調性の育ち

保育士の動きを見て「やりたい」と言う、

お友達の姿を見て一緒にころころ転がるなど、

まねっこから広がる協調性が育っている。

〇創造力・表現力

切った紙を貼ってキノコの模様を作ることで、

“自分で作る” “形にする” 喜びと表現力が伸びている。

〇社会性・仲間との関わり

一人が遊具に登るとみんなが集まる、

どんぐりころころを歌いながら一緒に転がるなど、

仲間と遊びを共有する力が育っている。

〇観察力・好奇心

蜘蛛を見つけて一緒に観察する姿から、

“気づく力” “知りたい気持ち” が育っている。

〇全身運動・体幹の発達

大型遊具のサーキットをぐるぐる移動することで、

体幹・バランス・持久力がしっかり育っている。

〇生活リズムの安定・食べる力

たくさん遊んで汗をかき、シャワーでさっぱりしてご飯を食べる流れは、

生活リズムの安定につながっている。

〇物語理解・ことばの発達

絵本タイムで「大きなかぶ」をリクエストする、

パネルシアターをにこにこ見て楽しむ姿から、

物語の理解・ことばのやりとりが育っている。

子どもがぐんぐん育つ葉っぱの家。

面倒な手続き一切なし、すぐ使える一時保育をぜひご利用ください。

一時保育ご予約

（初めての方でも当日直前予約可）

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