お水遊びをスタートすると、すぐに水に触れて楽しみだしてくれました。

顔を洗ったり、水面をたたいて水しぶきを感じる子

以前年上のお友達がミニカー遊びをしていたのをしっかり観察していて、今日同じように遊んでみる子

などなど、それぞれの好きな遊びを楽しんでいました。

チューブの水鉄砲の細く出てくる水に二人とも興味津々。

押し出しては出ていく水をしっかり観察してくれていました。

お昼寝前の絵本タイムは「だるまさんの」。

目の部分で「め」と言いながら自分の目を指さしてくれる姿がとっても可愛かったです(*´▽｀*)

＜🌱今回のあそびで育っている力＞

〇感覚の育ち（触覚・視覚・音）

　水の冷たさ、水しぶき、顔に触れる水の感覚など、

　五感をたっぷり使って体験しています。

〇探求心・観察力

　水面をたたいて変化を見る、

　水鉄砲の細い水の動きをじっと観察するなど、

　「どうなるかな？」を確かめる姿が育っています。

〇模倣する力（社会性の芽）

　以前見た年上の子のミニカー遊びを思い出し、

　同じように遊んでみる姿は、模倣による学びが進んでいる証です。

〇手指の発達（微細運動）

　水鉄砲を押す、水をすくう、ミニカーを動かすなど、

　指先や手の使い方がどんどん上達しています。

〇因果関係の理解（認知発達）

　「押すと水が出る」「たたくと水しぶきが上がる」など、

　行動と結果のつながりを体験しています。

〇言語理解・ことばの芽

　絵本「だるまさんの」の“め”の場面で、

　自分の目を指さして反応する姿は、

　言葉と身体の部位を結びつけて理解している証です。

〇集中力

　水鉄砲の細い水をじっと見たり、

　絵本の場面に合わせて動作をするなど、

　活動に向き合う集中力が育っています。

〇情緒の安定・気持ちの切り替え

　水あそび→絵本→お昼寝と、

　気持ちを切り替えながら安心して過ごす力が伸びています。

子どもがぐんぐん育つ葉っぱの家。

面倒な手続き一切なし、すぐ使える一時保育をぜひご利用ください。

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（初めての方でも当日直前予約可）

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