保育士がハサミを使って製作準備をしていたら、自分もハサミを使いたいと希望を口にしてくれたお友達。

その気持ちを大事に、子ども用のハサミを用意してハサミを使った製作を行いました。

折り紙を折って、顔と体を作成。ハサミで尾っぽを量産して、糊で貼って、最後に指スタンプで目を付けたら妖狐九尾の完成✨

こちらの妖怪は30日のお化け屋敷に展示します。

水遊びスタート。

両手で水面をたたいて水しぶきを浴びて楽しむ子、水をまいて水の動きを楽しむ子、それぞれ豪快に遊んでくれました。

シャワーを浴びてご飯を食べて、お昼寝でぐっすり眠った後は午後も元気に遊んでくれました。

午後にも製作を楽しんでくれました。

絵の具をぬって、耳と尻尾をつけて、指スタンプを押して猫又の完成。

こちらの妖怪も30日のお化け屋敷に展示します。

＜🌱このあそびで育っている力＞

〇主体性（やってみたい気持ち）

保育士のハサミを見て「自分もやりたい」と言葉にしてくれたことは、

自分の気持ちを表現する力がしっかり育っている。

〇手指の巧緻性（細かい動きの発達）

子ども用ハサミで尾っぽを切る、折り紙を折る、糊を指でつける、

絵の具をぬる、指スタンプを押すなど、

指先の細かい動きがたくさん育っている。

〇集中力

九尾や猫又の製作で、

“切る・貼る・ぬる・押す” の工程をじっくり楽しむ姿が見られ、

好きな活動に集中して取り組む力が伸びている。

〇創造力・表現力

尾っぽを量産したり、耳や尻尾をつけたり、

指スタンプで目をつけたりと、

「こうしたい」を形にする経験が増えている。

〇感覚の育ち（感覚統合）

水面をたたいてしぶきを浴びる、水をまく、

絵の具の感触を味わうなど、

五感をたっぷり使い、感覚が育っている。

〇探索力・観察力

水の動きを楽しむ、しぶきの変化を見るなど、

“どうなるかな？” を試す経験が増えている。

〇情緒の安定・気持ちの切り替え

水遊び→シャワー→ご飯→お昼寝→午後の遊び

と、安心できる流れの中で過ごすことで、

気持ちの切り替えがスムーズになっている。

〇社会性・協同性

一緒に水遊びを楽しむ、同じ遊びを楽しむなど、

他者と同じ場を過ごす経験が増えている。

〇身体の発達（粗大運動）

水をまく、手で水面をたたく、室内を自由に動くなど、

全身を使った動きが自然に育っている。

子どもがぐんぐん育つ葉っぱの家。

面倒な手続き一切なし、すぐ使える一時保育をぜひご利用ください。

一時保育ご予約

（初めての方でも当日直前予約可）

利用方法

子ども達の作る可愛いお化けと保育士の作るちょっとドキドキするお化けが待っている

お化け屋敷が8月30日(土)に葉っぱの家にやってくる。

ぜひ、お化け屋敷に挑戦してこの夏ちょっとした勇気を育てませんか？

対象：0歳～小学生

お化け屋敷ご予約