元気に遊びだしてくれた子ども達。

自分で好きな遊びを見つけてじっくり遊びだしたり、初めて会うお友達と意気投合して一緒に遊びだしたりとそれぞれスキを見つけて楽しんでくれました。

お友達同士息ぴったりで先生がやっつけられちゃう場面も(笑)

水遊びもみんなでわいわい楽しんでくれました。

泡泡のたっぷりのウォーターテーブルで泡の感触を楽しんだり、水面を勢いよく叩いてはじける水しぶきを楽しんだり、水をおもいっきりまいてみたり。

だんだんと遊び方が豪快になって最後は保育士も含めてみんなで水のかけあいっこ。

みんなびしょぬれになって全身で水の感触を味わいました。

シャワーを浴びてさっぱりした後も、まだまだ子ども達は元気いっぱい。

室内でお友達同士おいかけっこな姿がみられました。

たっぷり遊んでお昼ご飯はみんな完食✨

お昼寝前の絵本タイムはペープサートと絵本の二本立てでしたが、みんな最後までばっちり見ることができました！

＜🌱この活動で育っている力＞

〇主体性・選択する力（非認知能力）

自分で好きな遊びを見つけて遊び始めることで、

“自分で選ぶ”気持ちが育っている。

〇社会性・コミュニケーション力

初めて会うお友達とも自然に意気投合して遊ぶ姿から、

関わり方・やりとりの力が伸びている。

〇協力する力・チームワーク（社会性）

先生を「やっつける」遊びで息ぴったりになるなど、

仲間と同じ目的を共有する経験が増えている。

〇感覚の育ち（感覚統合）

泡の感触、水しぶき、冷たさ、勢いなど、

五感を使って水遊びを楽しむことで感覚の統合が進んでいる。

〇身体能力（粗大運動）

水をまく・叩く・かけあう・走るなど、

全身を使った動きで体幹・バランス・筋力が育っている。

〇模倣する力（認知・社会性）

お友達の遊び方を見て真似することで、

他者の行動から学ぶ力が伸びている。

〇情緒の安定・安心感（情緒発達）

びしょぬれになっても笑い合える環境で、

“ここは安心して遊べる場所”という気持ちが育っている。

〇気持ちの切り替え力（情緒発達）

水遊び→シャワー→室内遊び→昼食→絵本タイムと、

活動の流れに合わせて気持ちを切り替える力が伸びている。

〇集中力（認知発達）

絵本やペープサートを最後まで見ることで、

“座って聞く力” が育っている。

〇協調性・同じ遊びを共有する力（社会性）

おいかけっこや車遊びなど、

複数人で同じ遊びを続けることで、

“一緒に遊ぶ楽しさ” を理解している。

子どもがぐんぐん育つ葉っぱの家。

面倒な手続き一切なし、すぐ使える一時保育をぜひご利用ください。

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（初めての方でも当日直前予約可）

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