８月のお化け屋敷に向けて日々作っているお化けを見て、作りたいとリクエストをくれたのでお化け製作を行いました。

３種類の色をそれぞれ紙にぬりぬり。

しっかり端から端までぬれました✨

紙が乾くまで水遊び。

自分で頭からお水をかぶって気持ちいいね。

シャワーを浴びてさっぱりしたら、乾いた紙に糊をぬって、芯に貼っていってお化けお完成✨

工程たくさんだったけれど、どれもばっちり集中して行ってくれました！👏

お昼ごろに登園してきてくれたお友達。

早速元気に遊びだしてくれました。

仲良くひと遊びしてから、朝から来ているお友達はお昼寝。

その間、ちょっと水遊び。

チューブや魚の水鉄砲から水がでてくるのを繰り返し楽しんでくれました。

シャワーを浴びてさっぱりして、まだまだお友達がお昼寝中なので、レゴや積立ておもちゃで遊んで、それからジュース製作も楽しんでくれました。

紙に糊をぬって、貼って、レモン型の紙にも糊をぬり貼って、スタンプで氷を作ったら、最後にストローを貼って完成！

可愛いジュースができました！

お友達がお昼寝から起きてきて、新たにお友達が登園してきてくれて、みんなでおやつタイム。

おやつが終わったら、三人仲良く声をかけあいわいわい楽しく遊んでくれました。

車に乗って室内を走らせてみたり、テントの中に入ってみたり、ゆらゆら揺れる大型遊具に乗って揺れを楽しんでくれたり、ミニカーで遊んだり、電車ごっこを楽しんだりとずっと三人同じ遊びを楽しんで笑い声が響いていました。

＜🌱この活動で育っている力＞

〇集中力（情緒・認知）

お化け製作の色ぬり、糊づけ、貼り付けなど、

工程が多い活動を最後までやりきる力が育っている。

〇手先の器用さ（微細運動）

色をぬる、糊をぬる、紙を貼る、スタンプを押すなど、

指先を使う細かい動作が上達している。

〇創造力・表現力（認知発達）

お化けやジュースを自分で作ることで、

「こうしたい」というイメージを形にする力が伸びている。

〇感覚の育ち（感覚統合）

水を頭からかぶる、冷たい水の感触を楽しむなど、

自分のペースで心地よい刺激を選ぶ力が育つ。

〇探求心・試行錯誤（非認知能力）

水鉄砲やチューブで「どうやったら水が出る？」を試すなど、

自分で方法を見つけようとする姿が増えている。

〇協調性・コミュニケーション力（社会性）

三人で声をかけあいながら同じ遊びを楽しむことで、

“一緒に遊ぶ楽しさ” を理解し、関わり方が育っている。

〇模倣する力（社会性・認知）

お友達の遊び方を見て真似することで、

他者の行動から学ぶ力が伸びている。

〇身体能力（粗大運動）

車を走らせる、テントに入る、揺れる遊具に乗るなど、

全身を使った遊びで体幹・バランスが育っている。

〇生活経験・順序理解（認知発達）

「遊ぶ→水遊び→シャワー→製作→おやつ」など、

活動の流れを理解し、気持ちの切り替えがスムーズになっている。

〇社会的な安心感（情緒発達）

お友達と同じ遊びを共有し、笑い合うことで、

“園は安心して過ごせる場所” という気持ちが育つ。

子どもがぐんぐん育つ葉っぱの家。

面倒な手続き一切なし、すぐ使える一時保育をぜひご利用ください。

一時保育ご予約

（初めての方でも当日直前予約可）

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