砂・水・ブランコ・すべり台。“挑戦と発見”がいっぱい
自分で靴下が履けるようになったお友達。意欲的に今回も靴下を履いてくれて、ちょっと甘えたいなと思っていたお友達もそんな姿をみて、自分で意欲的に履いてくれました。
自分でお支度頑張って、散歩に出発!
砂場のおもちゃが置いてあるのを見つけたお友達はさっと手にもって、なんと公園までばっちりおもちゃを運んでくれました✨
梨の町白井。
なので、歩道に梨のイラストがちりばめられていて、そのイラストを見てはしゃがんで食べるふりを楽しむ姿が。それを見たお友達も真似っこしてイラストを見るたび仲良くしゃがみ込む可愛い姿が見えました。
離山児童公園に到着しても二人仲良く一緒の遊びを楽しんでいました。
一人がバケツに水を入れてきたら、もう一人のお友達は保育士に確認してからバケツの中に砂や手を入れて感触を楽しみだしてくれました。
二人とも手が汚れることに最初は戸惑っていましたが、保育士が大丈夫だと伝えているとだんだん遊び方が豪快になっていきました。
一人が勢いよく網の橋を渡っていくと、もう一人が追いかけるように勢いをつけて渡って二人できゃっきゃっと声をあげて何度もわたって楽しんでいました。
すべり台も一緒に滑って一人がブランコに行くと、もう一人もブランコへ。
最初は自分で座れたことが嬉しいだけだったけれど、だんだん遊び方を工夫し始めていました。片方が膝立ちをすれば片方が膝立をして、ブランコを降りて手で揺らし始めると片方が真似して、最後は波に乗り込むサーフボードみたいな乗り方に変わって、自分たちで考案した遊び方を楽しんで、相乗効果で大盛り上がりでした。
お友達も後から登園して、手を振りながら公園に入ってきてくれました。
笑顔ですべり台を楽しんで、上手に滑ることができたと自分に拍手する可愛い姿を何度もみせてくれました。
砂場のバケツに水が入っているのを発見して中のおもちゃを出して、シャベルで中をすくってみたりと泥にも触れて楽しんでくれました。
仲良く二人で手をつないで歩いたり、保育士と手をつないで歩いたりして、たっぷり遊んだ後も元気いっぱい歩いて園に戻ってこれました。
夕方にお友達が登園してきてくれて、すぐに仲良く遊びだしてくれていました。
時折おもちゃの取り合いや言い争いもあるけれど、すぐにすとんと二人気分が変わって次の瞬間には笑いあっていました。
帰り際ママの前だと甘えたくて、ママに靴下履かせてと甘えてみたけれど、後ろでお友達が応援の視線を向けているのに気が付いて、ママの前でも靴下や靴を履けたお友達。
そして後ろで応援していたお友達が帰るときもママに履かせてほしいと甘えてみたけれど、さっきのお友達も自分で履いてたね、頑張ってって応援したねと声をかけると、そうだったと表情を変えて、見事自分で靴下も靴も履いてくれました。
やる気の連鎖が午前も午後も広がっていました。
< 🌱この日の活動で育っている力>
・ 身のまわりのことを自分でやろうとする力(自立・生活習慣)
靴下・靴を自分で履こうとする
お友達の姿を見て“やってみよう”と意欲が高まる
応援されることで「できた!」の達成感が積み重なる
→ 自立心・自己肯定感の育ち
・ 社会性・コミュニケーション
お友達の行動を見て真似する
一緒に遊びを作り出す(ブランコの新しい乗り方など)
おもちゃの取り合い→気持ちの切り替えができる
後から来たお友達にも自然に関わる
→ 協同性・模倣・気持ちの調整・関係づくり
・挑戦する気持ちと達成感
すべり台に挑戦し、繰り返し楽しむ
網の橋を勢いよく渡る
→ 「やってみたい」→「できた!」の経験が自信につながる
・ 五感・感覚の発達
砂・水・泥の感触をじっくり味わう
手が汚れることへの戸惑い→慣れて遊びが大胆に
→ 触覚・視覚・重さ・温度などの感覚統合
・ 手先の発達(微細運動)
シャベルを握る
砂をすくう・入れる・出す
バケツの水や砂を扱う
→ 指先の器用さ・力加減の調整
・全身運動・バランス感覚(粗大運動)
公園まで歩く
網の橋を渡る
ブランコに座る・立つ・揺らす
→ 体幹・バランス・足腰の発達
・ 思考力・創造性
ブランコの新しい遊び方を自分たちで考案
砂や水の扱い方を試しながら遊びを広げる
→ 試行錯誤・創造性・問題解決力
・情緒の安定・安心感
仲良く手をつないで歩く
気持ちの切り替えが早い
応援し合う関係が生まれる
→ 安心できる環境でのびのび過ごせている証
子ども達がぐんぐん育つ一時保育。
面倒な手続き一切なし、すぐ使える一時保育をぜひご利用ください。
一時保育ご予約
(初めての方でも当日直前予約可)
利用方法
6月21日(日)
七夕ワークショップ開催
ご予約受付中
※10時の回は満席となりました。
※9時の回はあと二枠です。
お子様の思い出がつまっている大切な品をご寄付ありがとうございます。
大切に使っていきます!
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