気温がぐんと高くなったので、水遊びタイムへ！

まん丸の氷が登場すると、興味津々で手を伸ばして触れてみてくれました。

ところが、冷たくて慌てて氷から手を離して、お水で手洗い。

（この後しばらく氷には触れず、小さい形になってから触れてくれていました）

チューブからでてくる水の線を見て、その水を容器に入れようと頑張ってくれたり、

チューブの水鉄砲を地面に飛ばしてみたり、カップの水をまいてみたり、自身のTシャツについているポケットに水を入れてみたりと、遊びを見つけては水を使って楽しんでくれていました。

空を飛ぶヘリコプターを手を振って見送ったり、蜘蛛の巣を「こわい」と言いつつもじっくり観察したりもして、のびのび水遊びタイムを過ごしてくれました(*´▽｀*)

＜🌱今回の活動で育っている力＞

〇冷たさ・温度の理解（感覚統合）

氷に触れて「冷たい！」と感じて手を離す

少し溶けてから再び触れる

→ 温度の違いを体験し、感覚の調整力が育つ

→ “自分にとって心地よい刺激”を選ぶ力が伸びる

〇水の動きの理解（認知発達）

チューブから出る水の線を観察

容器に入れようとする

→ 因果関係（入れる・こぼれる・流れる）の理解が進む

→ 「どうしたら入るかな？」と考える力が育つ

〇手先の器用さ・微細運動（運動発達）

カップで水をすくう

ポケットに水を入れてみる

→ 手の使い方・指先の操作性が育つ

→ 力加減や狙いをつける動きが上達する

〇 自分で遊びを見つける力（主体性・意欲）

水鉄砲を地面に飛ばす

カップの水をまく

ポケットに水を入れる

→ “やってみたい”を自分で生み出す力

→ 遊びの発想力・創造性が育つ

〇 自然への興味・探求心（認知発達）

空を飛ぶヘリコプターを見送る

蜘蛛の巣を「こわい」と言いながら観察

→ 生き物・自然物への興味

→ 観察力・気づく力が伸びる

〇 気持ちの言語化（言語発達）

蜘蛛の巣を見て「こわい」と言葉で表現

→ 自分の気持ちを言葉で伝える力

→ 語彙の獲得・感情の理解が進む

〇 情緒の安定（情緒発達）

水遊びでのびのび過ごす

興味→挑戦→安心の流れを体験

→ 気持ちの切り替えが自然にできる

→ 遊びの中で心が落ち着く経験が増える

〇自己肯定感（情緒発達）

水の扱い方を自分で試す

氷に再挑戦する

→ 「できた」「やってみた」の積み重ねが自信につながる

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